אלגוריתמים · מדעי הנתונים · AI בחינוך

מדעי הנתונים, אלגוריתמים ובינה מלאכותית

מדען ומהנדס בתחומי מדעי הנתונים, אלגוריתמים ובינה מלאכותית. מפתח מודלים ואלגוריתמים, משלב AI בחינוך ויוצר פורמטים אינטראקטיביים ויצירתיים ללמידה.

PhD בסטטיסטיקהאוניברסיטת חיפה, 2022
Senior Lecturerהמכון הטכנולוגי חולון
Lecturerאוניברסיטת חיפה
ניסיון בתעשייהMicrosoft, Intel, Skype, Huawei
ד״ר איגור קליינר
241K+מנויים ביוטיוב ברוסית
19K+מנויים ביוטיוב בעברית
32K+עוקבים בפרופיל Stepik
הנתונים נכונים ל־22 ביולי 2026.
עכשיו

מה קורה כרגע

שלוש נקודות כניסה עדכניות: ללמוד, לראות פרויקט מקצועי ולהכיר את הספר.

קורס פעיל

ניתוח נתונים בעידן ה-AI

קורס חינמי ברוסית עם הרצאות, תרגול, Orange, Stepik, חידונים וקהילה.

למרכז הקורס ←
הרצאה 2026

AI-assisted teaching of data analysis

הרצאה בטכניון על הפיכת שיעורי ניתוח נתונים לתרגול אינטראקטיבי.

להרצאות ←
ספר

הפתעות בתורת ההסתברות

שמונה־עשר סיפורים קצרים על הסתברות, סיכון והאינטואיציה האנושית.

על הספר ←
מומחיות

הנתונים במרכז

היכולת להסביר בפשטות חשובה, אך היא נשענת על עבודה עמוקה עם נתונים, סטטיסטיקה ומודלים.

מדעי הנתונים

ניתוח חקרני, ויזואליזציה, בניית מודלים, הערכה ופרשנות.

סטטיסטיקה והסתברות

הסקה סטטיסטית, אי-ודאות, סיכון, סיבתיות וביקורת ראיות.

למידת מכונה ו-AI

רגרסיה, סיווג, NLP, סדרות זמן ושימוש אחראי ב-AI.

הוראה

קורסים אינטראקטיביים, הסברים חזותיים ומערכות למידה בקנה מידה רחב.

ללמוד

קורסים, הרצאות וחומרים אינטראקטיביים במדעי הנתונים וב-AI.

לקורסים ←

לחשוב

רעיונות על נתונים, הסתברות, חשיבה ביקורתית וחינוך בעידן ה-AI.

לרעיונות ←
משוב מסטודנטים

מה הסטודנטים אומרים

שני מכתבי תודה אמיתיים מסטודנטים, ללא ניסוחים שיווקיים.

מכתב תודה מסטודנטים בקורס הסתברות 2025–2026
״תודה על ההשקעה, התרגילים וההסברים הנהדרים. הערכנו במיוחד את פאנל החידונים ואת סרטוני ה-YouTube שהפכו את החומר לברור ומהנה יותר״.
סטודנטים בקורס הסתברות, 2025–2026
מכתב תודה בכתב יד מסטודנטים, 14 ביולי 2025
״תודה רבה על הסבלנות, על מאור הפנים ועל הרצון הכנה ללמד אותנו ולהעשיר את הידע שלנו. נהנינו מאוד ללמוד איתך״.
סטודנטים, 14 ביולי 2025
פרויקטים

פרויקטים מקצועיים ויצירתיים

AI Teaching Lab מציג את הצד הטכנולוגי של החינוך, ו״שרים רעיונות מורכבים״ את התקשורת המדעית היצירתית.